Перевод-бюро Челябинск

Обращение к понятиям теории речевой коммуникации как со­ставляющей теории речевой деятельности объясняется тем, что именно в ее рамках создается система понятий (социальная ситуа­ция, тональность общения, статус, роль и другие) для описания раз­личных аспектов межличностного общения, где категория некатего­ричности играет одну из главных ролей в осуществлении его соци­альной функции.

Стремление изучать язык как деятельность, как явление соци­ального уровня прослеживается на разных этапах развития лингвис­тической науки. Одним из первых, кто призывал рассматривать язык как деятельность социальную, был В. фон Гумбольдт, опреде­ливший, что «цель этой деятельности - взаимное разумение между людьми: стало быть, каждый должен говорить к другому так, как говорил бы этот при тех же условиях» и утверждавший, что «от­дельное лицо всегда зависит от своего целого: от народа, от племе­ни, к которому принадлежит народ, от целого человечества. Его жизнь, с какой стороны ни возьмем ее, связана с обществом» (Гум­больдт В., 1836).

Поскольку, на наш взгляд, выявление закономерностей речево­го общения представляется проблематичным, если оно основано на изучении взаимодействия двух определенных индивидов, то языко­вая деятельность может быть исследована через изучение совокуп­ности таких взаимодействий, через составление классификации

(синтеза) данных взаимодействий как определенных явлений дейст­вительности, ибо «...соотношение между языком и речью представ­ляет собой просто отношение между научным анализом, абстракци­ей, синтезом, классификацией, т.е. научной интерпретацией фактов, с одной стороны, и определенными явлениями действительности, составляющими объект этого анализа, абстракции и т.д. - с другой» (Коржинек Й. М., 1967).

Семантический ракурс рассмотрения категории некатегорич­ности позволяет подойти к ее изучению с позиций социолингвисти­ческого и страноведческого аспектов современной лингвистической семантики, а также с позиции теории полей.

В связи с тем, что «языковое (семантическое) содержание есть мыслительное (понятийное, смысловое) в своей основе содержа­ние», мы делаем акцент на смысловой (понятийный) аспект семан­тического содержания категории некатегоричности. Осознавая важ­ность языковых значений, мы разделяем точку зрения А. В. Бондар-ко о том, что «речевой акт начинается со смысла (...) и кончается смыслом (...). Собственно же языковые значения - грамматические, лексические, лексико-грамматические - представляют собой своего рода промежуточный этап. Это вполне соответствует сущности языка как средства общения, средства формирования и выражения мысли...» (Бондарко А.В., 1978).

В этой связи, как нам представляется, наиболее перспектив­ным является тактико-ситуативный подход в описании коммуника­тивных взаимодействий, основанный на «понятии семантической доли, понимаемой как неделимый (на данном уровне абстракции) смысл, который входит как часть в иной, объединяющий смысл» (Верещагин Е.М., Костомаров В.Г., 1988). Выделение семантиче­ской доли происходит так же, как в практической лексикологии ус­танавливаются компоненты лексического смысла - путем обследо­вания большого однородного материала и анализа контекстов.

Рассмотрение речевых действий, вернее их прагма-семантических коррелятов (микро- и макроактов), в языковом оформлении которых участвует некатегоричное высказывание, с точки зрения данного подхода, позволяет объединить их с учетом социальной ситуации в образования более высокого порядка, пред­ставляющие собой трехуровневую структуру. Описание уровней данной структуры происходит с использованием принципа логиче­ской систематизации.

Таким образом, совокупность речевых действий, обладающих общим смыслом, имеющим условный характер и входящим как часть в иной объединяющий смысл, представляет первый, лексико-синтаксический, уровень. Данные речевые действия не поддаются исчислению, так как в большинстве своем, образованы говорящим в момент речи. Группируясь в тактики, они образуют второй абст­рактный уровень структуры.

Элементы, входящие во второй уровень - тактики вербального поведения, обладают родовым смыслом и имеют родовые сходства и различия. Каждая тактика носит произвольное название, которое выявляется определением общего смысла.

Объединение тактик образует высший уровень структуры (уровень поведенческих ситуаций, сверхзадач), на котором устране­ны не только видовые, но и родовые дифференциальные признаки. Данный уровень является категориальным уровнем отвлечения, где принимаются во внимание лишь интеграционные признаки состав­ляющих его элементов.

Иначе говоря, любая поведенченская ситуация представляет собой абстрактное семантическое образование (смысловую струк­туру), составленную из определенного набора тактик (семантиче­ских долей) как составных компонентов.

Если рассматривать поведенческую ситуацию как явление с полевой структурой, где каждая из составляющих ее тактик будет являться семантической долей (инвариантом), формирующей поле этой ситуации, а каждый конкретный речевой акт, в языковом оформлении которого участвует некатегоричное высказывание, -вариантом данной семантической доли, то можно прийти к сле­дующим выводам.

Совокупность поведенческих ситуаций следует рассматривать как макро-, микро и маргинальные поля, которые составляют об­ширное поле категории некатегоричности.

Следовательно, поле некатегоричности представляет собой единство трех макрополей (Некатегоричное утверждение, Неуве­ренность и Предположение) как глобальных семантических зон, которые имеют как ядерную, так и периферийную части.

Ядерные зоны вышеуказанных макрополей составляют ядро поля некатегоричности, периферия же данного поля состоит из со­вокупности периферийных областей этих макрополей и может быть разделена на три разных по объему сегмента.

Каждый сегмент как своеобразная сфера семантического влия­ния включает в себя комплекс микрополей на правах его состав­ляющей, который, в свою очередь, делит пространство каждого сег­мента на семантические зоны более низкого порядка.

 Топка Л.В. Роль прагма-семантической категории в выявлении закономерностей речевого общения